那年花开，那年花落

luohuawuqing54

         时间的线啊，将两个毫不相干的人串联在一起，却又毫不留情的将两个人彼此分离。在感叹时光的流逝，记录曾经美好的回忆。
0 h- v' `' d- p8 q         我，一个单亲家庭长大的男孩子。父亲英年早逝，从小我就得不到父爱，家庭也因为缺少一个顶梁柱过的很艰苦。遇到其它同学在父亲呵护下快乐回家的时候，我就偷偷的躲在最后，看着他们在夕阳西下下那逐渐消失的背影。那个时候我每次在想，父爱是什么?是许多作家抒情写意下伟岸的背影?还是新闻报道下那恨铁不成钢执棒的男人?我不懂，也未曾体验，但我内心渴望。都说穷人家的孩子早当家，其实单亲家庭也一样。从小就知道怎样掩藏自己内心懦弱的我不得不把学习放在首位，学习成绩也很优秀，以较好的成绩考取了市里的重点高中。也因为这样我认识了他。
         他，是我的地理老师。个子不高也不帅，年龄25-26吧，属于那种瘦小偏弱受保护型，但人却很风趣，喜欢开玩笑，上课总是把课堂弄的绘声绘色。就是这样一个简简单单的人，把我迷的神魂颠倒。我不知道从什么时候起，我开始每天都期盼有他的课，见到他的身影，自己也开始努力学习地理这门学科，这也是导致我后面为什么选文科不选理科的重要因素（其实那个时候我数学物理都很好化学也不错）。额外的买了课外练习册，搜集更多的问题去问他，想和他呆更多的时间。我不知道为什么会这样，情窦初开的我开始走上不归路。
% L' v+ ^6 @8 t, N         日子一天天过去，原本成绩可以的我通过更加的努力，地理成绩也取得好的成果，他在讲台上的鼓励，似乎更激励了我。我不知道是谁给我勇气，我居然提笔写信起来，开始只是希望能够学好地理，在信中问一些难得问题，也许是他老师的职责，也许是他第一次遇到以信的形式问问题的内向学生，在他第一封信的时候就回了我，解决了我的难题，更是鼓励我继续努力。不知道是不是我曲解了意思，我发现我变得一发不可收拾，我简直成了一个地理问题BOY，而期间为了不让别人看出我的与众不同---每天找他，我和我们班的地理课代表成了好朋友，自然而然的她也知道了我的事情，每天都像个邮递员一样通过交和拿课外练习册，帮我传递着信。班上的同学都以为我们谈恋爱了，其实她是我唯一一个喜欢过的女生。那个时候我们一起分享着每一封信快乐，期望着每一封信的不同内容。
         高二的来临，对于我来说是一个灾难。地理老师的更换，让我淬不及防，原本该有的常态被打破，我变得很无助。地理成绩一次次的下降，我似乎把它当成是一个正常现象，认为这个老师没有以前老师教的好。直到有一天，我意外的他的来信，原来他通过与我现老师的聊天了解，知道了我学习情况，给我鼓励加油，说有问题可以继续问他。我当时哭了，我很感激他的关心，也开始依赖他的关心。信的内容也从学习问题开始上升到了生活问题，我知道了他的喜好，他的家庭成员，而大多数是我在叙述了我的生活点滴。直到一封信的出现，打破了平静。
         偶然的情况下听到了SHE的《恋人未满》---为什么只和你能聊一整夜，为什么才见面就又想见面，在朋友里面就属你最特别，总让我觉得又亲又粘。它里面的歌词感觉就是我与他的那种状态。恰恰我又把他它写进了信中给了他。我不知道他看到信的时候是什么样子，因为我第一次没有收到回信，他就像消失了一样，我不去问，我也不敢在去问。
9 a$ J4 b: P" T# b3 {1 l6 N         日子在延续枯燥的等候，时间也在一点一点淡化我与他的情愫，当我再一次听到他消息的时候他已经结婚了，没有太多的感伤，只是希望他快乐，也许那个时候，只是感觉有一个人关心你，包容你，让我感觉像父亲而产生的错觉。当高考来临的前一天，原本已经放弃高考的我遇到了他，他这次特意过来买了水果过来，为我加油，只是我们的心彼此都不一样了，走在操场的跑到上，夕阳拉长了我们的身影，我们客套的聊着那些年的点滴，在路灯亮起的时候结束。其实那个时候我们欠一个拥抱，欠一个当初那封信的回答。以至于我在大学找的第一个BF，

一名老师。

motohako

追求不可能得到的爱，是痛苦的